Los alumnos Antonio Gómez, Rodrigo Salado y Elena Rodríguez, ganadores de la Olimpiada Matemática de Extremadura

Tras felicitar a todos los participantes en la fase autonómica de la Olimpiada Matemática, especialmente a los ganadores de la prueba celebrada en Castuera durante todo el fin de semana, el secretario general de Educación ha agradecido a la Sociedad Extremeña de Educación Matemática ‘Ventura Reyes Prósper’ la “brillante” organización de este evento, “mostrando que las matemáticas se pueden aprender y enseñar de forma amena y divertida”.

Asimismo, Rodríguez de la Cruz dijo que, en el proceso de enseñanza-aprendizaje “es muy importante que los alumnos vean la utilidad práctica de lo que han de aprender”, algo que esta Olimpiada Matemática consiguen “muy bien” con la organización de los circuitos matemáticos, en los que los alumnos participan, en equipos de tres, haciendo mediciones y cálculos en espacios y edificios de la localidad anfitriona, que se les plantean en los problemas que deben resolver.

CIRCUITOS MATEMÁTICOS

En la prueba de circuitos matemáticos se han clasificado tres grupos: el Nº4, formado por Antonio Jesús Gómez Blanco, del IES Idelfonso Serrano, de Segura de León, Cristina Gómez Cirera, del IES Hernández Pacheco, de Cáceres, y Javier González Lallave, del Colegio San José, de Villafranca de los Barros; el Nº 7, compuesto por Susana Ortiz Gómez-Landero, del Colegio Puerta de Palma, de Badajoz, Lola Espárrago Fernández, del Colegio Mª Auxiliadora, de Mérida, y Mario Rueda Martín, del IES Gabriel y Galán, de Plasencia; y el Nº 9, en el que han competido María Platero Zambrano, del IES Llerena, dela localidad del mismo nombre, Laura Rivas Rocero, del IES Benazaire, de Herrera del Duque, y Antonio Sanz Fernández, del IES Castuera, de la localidad anfitriona.

Tanto en estos circuitos matemáticos como en el resto de las pruebas de la Olimpiada los alumnos participantes “aprenden hasta qué punto son útiles las matemáticas”, destacó Rodriguez de la Cruz, que recordó que “los avances científicos y tecnológicos que han hecho posible las cotas de bienestar de las que disfrutamos, se deben en gran medida a las matemáticas”.

Por todo ello, la Consejería de Educación y Empleo considera fundamental “promover la competencia matemática como uno de los pilares de nuestro sistema educativo”, dijo Rafael Rodríguez de la Cruz, que agradeció a los organizadores que “brinden al alumnado extremeño la oportunidad de embarcarse en esta aventura del conocimiento matemático”.