Educación exige la paralización del Real Decreto de Evaluación de Educación Primaria y pide abrir un debate con las Comunidades Autónomas
- Publicado: 21/10/2015 19:26
- por: extremadura.com
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La Consejería de Educación y Empleo exige al Ministerio de Educación la paralización del Real Decreto de Evaluación de Educación Primaria, redactado sin contar con las comunidades autónomas, y abordar, en un nuevo clima de diálogo y acuerdo, los problemas generados por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
La Consejería de Educación y Empleo exige al Ministerio de Educación la paralización del Real Decreto de Evaluación de Educación Primaria, redactado sin contar con las comunidades autónomas, y abordar, en un nuevo clima de diálogo y acuerdo, los problemas generados por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
Tras asistir este martes a sendas reuniones de la Comisión de Ordenación Educativa de la Conferencia Sectorial de Educación y a la del Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa convocadas por el Ministerio de Educación, la Consejería ha reiterado su desacuerdo con la LOMCE y, en concreto, con el sistema de pruebas de evaluación que establece, ya que numerosos alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato pueden quedarse sin titulación académica si no superan dichas pruebas, denominadas ‘reválidas’.
De esta forma, la consejería de Educación y Empleo rechaza el modelo de prueba de Evaluación descrito por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) ya que, dada su complejidad técnica y organizativa, conllevaría un elevado coste económico que, en el caso de Extremadura, sería de en torno a los 200.000 euros.
Igualmente muestra su desacuerdo con que la prueba final de 6º de Primaria sea realizada por el profesorado externo al centro, lo cual denota desconfianza en el trabajo del profesorado.
La Consejería de Educación y Empleo considera que la evaluación del sistema educativo es imprescindible para conocer y mejorar su funcionamiento, pero rechaza las planteadas por el Ministerio porque su finalidad no es evaluar para mejorar, sino publicar un ránking de centros educativos, una clasificación impropia y negativa para todo el sistema educativo español.
Por todo ello, desde la consejería se ha reclamado la inmediata convocatoria del Consejo Rector del INEE y de la Comisión de Ordenación Académica para retomar el debate de modelo de evaluación de 6º de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.