El Ayuntamiento de Plasencia ha decidido recuperar el proyecto de la Escuela Municipal de Padres y Madres, promovido por el anterior Gobierno local y que en sus tres años de vida consiguió la implicación directa de más de 500 familias placentinas.

Así lo ha anunciado, el alcalde, Fernando Pizarro, quien ha señalado que en él ámbito de la educación y cultura el nuevo Gobierno local se ha encontrado con buenas idas de la anterior concejala, la socialista Flor Prieto, "y como las cosas que están bien hay que reconocerlas, la mejor forma de hacerlo es asumir y recuperar proyectos que han funcionado bien".

En este sentido, el primer edil ha asegurado que a pesar de que no hay dinero en las arcas municipales, la Escuela Municipal de Padres y Madres se mantendrá "de tal forma que si no podemos al cien por cien haremos programaremos alguna actividad enmarcada en el contexto de lo que llamamos Escuela de Padres".

La idea, ha destacado Pizarro, es contribuir desde el Consistorio al acercamiento de determinadas cuestiones que tienen que ver con la educación a los propios padres "y así lo intentaremos".

La Escuela Municipal de Padres y Madres de Plasencia nació en el curso 2008/2009 promovida por la Concejalía de Educación y el Centro de Profesores y Recursos (CPR), logrando la implicación directa de más de 500 familias.

Durante los tres años que se llevó a cabo el proyecto, la Escuela de Padres y Madres desarrolló un total dieciocho acciones formativas dirigidas por otros tantos expertos en las que han participado más de 2.000 personas.

El objetivo era que Plasencia contara con un nuevo centro escolar cuyos alumnos fueran los padres y madres del municipio y cuyo principal fin era servir de lugar de encuentro y reflexión de aquellas familias que están preocupadas y sensibilizadas por la educación de sus hijos.

Crear un espacio de información y formación sobre aspectos relacionados con la educación, motivar a los padres en temas básicos sobre la educación, psicología y salud de sus hijos, mejorar la convivencia escolar, familiar y social, y ofrecer herramientas que ayuden a promover la participación activa de los padres en los centros escolares también son retos del proyecto.